Circolare 283

Progetto Orientamento “Bussola per il futuro” – Corso di avviamento allo studio del latino

Progetto Orientamento “Bussola per il futuro” - Corso di avviamento allo studio del latino

Si comunica che, per l’a.s. 2025/2026, il nostro Istituto ha ottenuto il finanziamento per il progetto Orientamento per le Scuole Secondarie di primo grado, finanziato nell’ambito del Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027, denominato “Bussola per il futuro”. Il progetto si propone di accompagnare gli alunni e le alunne in un percorso formativo strutturato che favorisca la crescita personale, l’autoconsapevolezza, lo sviluppo di competenze trasversali e l’orientamento consapevole. Nell’ambito del suddetto progetto, il nostro Istituto intende attivare un corso di avviamento allo studio della lingua latina, rivolto alle classi seconde e terze della Scuola Secondaria, finalizzato a supportare gli studenti nella scelta consapevole del percorso di studi nella scuola secondaria di secondo grado.  Il corso si propone di offrire un primo approccio alla lingua latina, potenziare le competenze linguistiche e logico-analitiche, favorire una maggiore consapevolezza nella scelta degli indirizzi di studio, in particolare liceali. Per i ragazzi interessati, durante il corso saranno fornite nozioni di base per l’avviamento allo studio della lingua greca. Il corso si svolgerà in orario pomeridiano, dalle ore 14:00 alle ore 17:00, secondo un calendario che sarà definito sulla base del numero di adesioni.

Al fine di organizzare efficacemente il corso, si invitano le famiglie interessate a compilare il modulo di manifestazione di interesse entro il giorno lunedì 30/03/2026, attraverso il seguente link: https://forms.gle/PE8ac7ee9CQr473JA

Si precisa che l’attivazione del corso è subordinata al raggiungimento del numero minimo di partecipanti. Se il numero di partecipanti lo permetterà saranno attivati due corsi, uno nel Comune di Vernole e uno nel Comune di Castri di Lecce. Si ringrazia per la collaborazione.

Distinti saluti

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